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• 20. Juni 2011, Elmar Fischer writes: Ja, wie man sieht, bin ich nicht alleine der Meinung, dass Noten inzwischen nicht mehr der Weisheit letzter Schluss sind. Wäre schön, wenn statt Noten andere Beurteilungsformen Standard würden und sich dies ebenfalls auf die Unterrichtspraxis auswirken und die Entwicklung des Unterrichts hin zur individuellen Förderung unterstützen würde. http://diepresse.com/home/bildung/schule/pflichtschulen/671384/Beurteilung_Noten-abschaffen-Fleissnote-einfuehren?_vl_backlink=%2Fhome%2Fbildung%2Fschule%2Findex.do

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• 8. Oktober 2010, Ursula Jüngel writes: Ach ja, ihr glücklichen Kinder und Arbeitnehmer! Ich muss zwar zugeben, dass der Herbst eine zauberhafte Jahreszeit ist, besonders, wenn die Sonne vom Himmel lacht und morgens die Nebel dem Frühaufsteher übers Gesicht streichelt. Seufz, anders sieht es bei den Rentnern aus: Ferien gibt es nicht mehr. Urlaub auch nicht und der alternde Körper mit seinem verlangsamten Stoffwechsel, hinkt mit Beschwerden hinterher.

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• 18. September 2010, Melanie writes: Ich würde mich sehr freuen, wenn Deutschland in dieser Richtung und auch beim Bildungssystem allgemein, offener für Veränderungen würde. Profitieren würden alle davon.
• 18. September 2010, der_simon writes: Moin Elmar, ich finde das du komprimiert und logisch argumentierst. Schöner Artikel! In der Schule läuft's anscheinend wie in der Wirtschaft; da lenken Menschen, die nur in Zahlen denken, weil's ja einfacher ist. Für Individualgedanken fehlt die geistige Kapazität, deswegen pressen wir alles in ein Schema, das aber möglichst genau auf jeden passen muss. Wie in der Wirtschaft oder im Verkehr (Shard Space!) traut sich niemand, einfach ein Ziel zu definieren und den Weg dahin ein wenig freier zu gestalten. Individuell eben. Gutes Buch für die Wirtschaft: Die 12 neuen Gesetze der Führung: Der Kodex: Warum Management verzichtbar ist, Niels Pfläging. Etwas OT für die Schule, aber das Prinzip dahinter ist – finde ich – vergleichbar. Der Simon

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• 12. September 2010, Günther Hager writes: Mit dem Beitrag "Inklusion....." schreibst Du mir sozusagen aus dem Herzen, chapeau Elmar. Hier wird diese Thematik leicht verständlich und einfühlsam erklärt. Viele Eltern, die auf dem Notensystem beharren, sollten sich mit dieser Thematik ernsthaft auseinandersetzen. Denn "gottseigedankt" gibt es Pädagogen die nach dem Spruch lehren: "I touch the future, I teach!"
• 12. September 2010, Ursula Jüngel writes: Dieser Artikel spricht mir aus der Seele. Habe ich doch selbst erlebt, wie ein Kind, bevor es zur Schule kam, negativ beurteilt wurde. Heute ist der Mensch Prof. Dr. und glücklich. Ich könnte noch mehrere Beispiele angeben, indenen die Erzieher und/oder auch Lehrer ein Kind fördern konnten. Nämlich individuell. Alle Menschen sind anders, lernen anders . Auch der seelische Bereich eines jeden muss angesprochen werden. In unserem heutigen Lehrplan ist dafür keine Zeit übrig. Wird das auf der Hochschule auch den angehenden Lehrern beigebracht? Ohweh, es ist noch viel zu tun, packen wir es an!
• 13. September 2010, Sabine writes: Ich bin schon vor einigen Jahren zu dem Schluss gekommen, dass unser Schulsystem, bzw das, was üblicherweise darin umgesetzt wird, eine Erziehung zur Mittelmäßigkeit ist. Wer nicht in die Schublade passt - egal aus welchen Gründen - fällt durch das Raster. Positive Erlebnisse gab und gibt es immer wieder, aber leider haben die noch immer eher Ausnahmecharakter und sind sehr stark von den Lehrerpersönlichkeiten abhängig.

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