EDMOND — Elektronische Distribution von Bildungsmedien on Demand

Vor­bei sind die Zei­ten, in denen man einen Film­vor­führ­schein benö­tigte, um im Unter­richt einen Film zei­gen zu kön­nen.
Vor­bei sind die Zei­ten, in denen man zum Media Cen­ter fah­ren und sich einen Film aus­lei­hen musste.
Vor­bei sind die Zei­ten, in denen man einen Film­pro­jek­tor auf­bauen musste, um einen Film vor­füh­ren zu können.

Dank neuer Medien und EDMOND ist alles ein­fa­cher gewor­den. Es reicht voll­kom­men aus, einen Multimedia-PC und eine DSL-Verbindung zu haben und schon kann man von den EDMOND-Internetseiten auf den Daten­be­stand des jewei­li­gen Media Cen­ters zugrei­fen, Filme im Stream anse­hen oder her­un­ter­la­den, um sie auf dem eige­nen Rech­ner oder dem Ser­ver zu speichern.

Das Ange­bot ist im Moment schon recht umfang­reich und wird stän­dig erweitert.

Vor­aus­set­zung für die­sen Ser­vice ist die Bean­tra­gung eines Zugangs zum EDMOND-Server beim zustän­di­gen Media Cen­ter.
Einen Über­blick über die zur Ver­fü­gung ste­hen­den Filme kann man sich ver­schaf­fen, indem man fol­gen­dem Link folgt: http://www.edmond-nrw.de/Antares/htdocs/search.phtml?mask=sim&config=k.

Ein Down­load von Fil­men ohne Zugangs­be­rech­ti­gung ist aller­dings nicht möglich!

Ein­satz von Fil­men im Unter­richt
Mit ent­spre­chen­den Werk­zeu­gen (Pro­gram­men) kann man die Filme, die man her­un­ter­ge­la­den hat, für den Unter­richt nutz­bar machen, um sie in die Werkstatt-, Pro­jekt– und Frei­ar­beit ein­zu­bin­den.
Die unten beschrie­bene CD-ROM “Der Igel” kann in den nächs­ten Tagen von Köl­ner Schu­len vom EDMOND-Server auf den eige­nen Rech­ner gela­den werden.

Ein Bei­spiel zur Nut­zung der her­un­ter­ge­la­de­nen Filme im Unter­richt zeigt die IGEL-CD-ROM.

Die CD-ROM star­tet mit einer Bedie­nungs­er­klä­rung zur Menü­leiste des Mediaplayers.

Der Film wird nicht nur als Gan­zes ange­bo­ten, son­der die ein­zel­nen Sequen­zen bie­ten die Mög­lich­keit des geziel­ten Ein­sat­zes in der Frei-, Wochen­plan– oder Stationenarbeit.

Die ein­zel­nen Sequen­zen haben fol­gende Inhalte:

Lebens­raum und Lebens­weise, Fort­pflan­zung, Ent­wick­lung und Im Winter.

Die Filme sind die Grund­lage für das anschlie­ßende Arbeits­ma­te­rial, das wei­tere Erklä­rung anbie­tet oder das erwor­bene Wis­sen überprüft.

Die Kör­per­teile des Igels
Die Maus zeigt beim her­über­fah­ren über das Igel­bild Erklä­run­gen zu den Kör­per­tei­len des Igels an.

Das Igel-Puzzle
Hier kann der Schü­ler per Drag and Drop das Bild eines Igels zusam­men­set­zen und setzt sich so noch ein­mal mit dem Kör­per des Igels aus­ein­an­der. Auf eine zeit­li­che Begren­zung des Puz­zles wurde ver­zich­tet, da das Puz­zlen kei­nen Wett­be­werb­scha­rak­ter erhal­ten soll.

Igel­quiz
Das Igel­quiz erfragt die wich­tigs­ten Merk­male des Igels. Das Quiz besteht aus zehn Fra­gen, nach deren Beant­wor­tung eine Zusam­men­fas­sung der rich­ti­gen Ant­wor­ten aus­ge­ben wird.

Mär­chen „Hase und Igel“ der Gebrü­der Grimm
Das Mär­chen Hase und Igel liegt in einer aus­druck­ba­ren Text­fas­sung (PDF) vor und die Schü­ler kön­nen sich, da es sich um einen umfang­rei­chen Text han­delt, das Mär­chen auch vor­le­sen las­sen. Im Anschluss daran kann das Quiz zum Mär­chen auf­ge­ru­fen werden.

Quiz „Hase und Igel“
Die­ses Quiz stellt Fra­gen zum gele­se­nen oder gehör­tem Mär­chen „Der Hase und der Igel“. Auch die­ses Quiz zeigt am Ende wie­der an, wie viele Fra­gen rich­tig beant­wor­tet wor­den sind.

Lücken­text zum „Igel“
Beim Lücken­text müs­sen ver­schie­dene Begriffe rund um das Thema „Igel“ ergänzt wer­den. Wel­che Begriffe ein­ge­tra­gen wer­den müs­sen, kann am unte­ren Ende der Seite nach­ge­se­hen wer­den. Ob die rich­tige Ant­wort gege­ben wor­den ist, kann direkt über­prüft wer­den und wird ent­spre­chende quittiert.

Rechen­auf­ga­ben
Die Rechen­auf­ga­ben muss sich jeder Schü­ler selbst erstel­len. Vor­ge­ge­ben sind einige Zah­len und Fak­ten aus denen sich ent­spre­chende Rechen­auf­ga­ben ablei­ten las­sen. Die erfun­de­nen Rechen­auf­ga­ben kön­nen gesam­melt wer­den, um dar­aus ein „Igel-Rechenbuch“ zu erstellen.

Arbeits– und Lösungs­blät­ter
Unter die­sem Menü­punkt wer­den Arbeits– und Lösungs­blät­ter ange­bo­ten, die aus­ge­druckt in die Frei-, Werk­statt– oder Sta­tio­nen­ar­beit ein­ge­bun­den wer­den kön­nen.
Außer­dem kön­nen von hier­aus, falls ein Inter­net­an­schluss zur Ver­fü­gung steht, Bas­tel­an­lei­tun­gen zum Thema „Igel“ im Inter­net auf­ge­ru­fen werden.

Der Igel im Inter­net
Diese Sei­ten ver­zwei­gen ins Inter­net und kön­nen daher nur auf­ge­ru­fen wer­den, wenn ein Inter­net­an­schluss am Arbeits­platz zur Ver­fü­gung steht. Auf­ge­ru­fen wer­den Schü­ler­sei­ten und wer­be­freie Sei­ten ver­schie­de­ner Anbie­ter, die kind­ge­rechte Infor­ma­tio­nen zum Thema „Igel“ anbieten.

Infos
Unter „Infos“ fin­den Sie die übli­chen recht­li­chen Hin­weise, einige Infor­ma­tio­nen zum Autor und Hin­weise auf die Pro­gramme, die zur Erstel­lung der IGEL-CD-ROM ver­wen­det wor­den sind.

Da im Moment noch einige recht­li­che Vor­aus­set­zun­gen geklärt wer­den müs­sen, kann die CD-ROM lei­der noch nicht als Offline-Version an Köl­ner Schu­len abge­ge­ben wer­den.

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