Experimente? Hurra, Experimente!

Hal­ten die Pümpel?

Expe­ri­mente lösen bei Kin­dern eine große Fas­zi­na­tion aus. Sie pro­bie­ren, tüf­teln, ver­wer­fen und begin­nen wie­der von vorne. Das geschieht mit einer Leich­tig­keit, dass sie dabei schein­bar nicht ermü­den.
Das ist eine Erfah­rung, die ich nicht nur bei Grund­schul­kin­dern beob­ach­ten konnte, son­dern auch bei Kindergartenkindern.

Mög­lich wurde dies durch eine Koope­ra­tion zwi­schen Grund­schul­kin­dern des 1. und 2. Schul­jah­res und einer Gruppe von fast Schul­kin­dern aus einem benach­bar­ten Kindergarten.

Beschrei­ben möchte ich hier exem­pla­risch an einem Bei­spiel, wie diese Koope­ra­tion abge­lau­fen ist.

Vorab wur­den zu  die­sem Zweck zwei Püm­pel so gegen­ein­an­der­ge­drückt, dass die Luft aus ihnen ent­wi­chen ist und sie anein­an­der hin­gen, als hätte man sie anein­an­der geklebt.

Prak­ti­scher Ver­such
Zwei Kin­der ver­such­ten nun die Püm­pel mit aller Kraft aus­ein­an­der­zu­zie­hen. Aber das ging nicht so ein­fach.
Mit allen mög­li­chen Tricks wurde gezo­gen und geris­sen — aber die Püm­pel lie­ßen sich nicht trennen.

Hat da viel­leicht doch jemand heim­lich mit Kle­ber gearbeitet?

Doch, siehe da, zwei kräf­tige Kin­der schaff­ten es und plötz­lich lös­ten sich die Püm­pel von­ein­an­der. Dass eines der Kin­der dabei auf den Popo fiel, war nicht schlimm.

Wie­der­ho­lung
Nun wur­den die Püm­pel wie­der zusam­men­ge­drückt, sodass die Luft ent­wei­chen konnte und die nächs­ten Kin­der ver­such­ten ihr Glück. Einem Kind flog der Püm­pel aus der Hand und in hohem Bogen durch die Luft.

Dann ging es in die Aula.
Alle Kin­der soll­ten ein Bild vom Expe­ri­ment malen. Die Schul­kin­der soll­ten noch dazu schreiben.

Aus­pro­bie­ren
Zwi­schen­durch wurde aber immer wie­der mit den Püm­peln pro­biert, wo sie über­all kleb­ten.
Wenn man sie auf den Tisch drückte, hiel­ten sie auch da. Man konnte sogar den Tisch damit anhe­ben.
Aber auch Geräu­sche konnte man mit dem Püm­pel machen, wenn man ihn mit einer schnel­len Bewe­gung auf den Boden “klebte” und dann wie­der löste.

Wir wis­sen natür­lich, dass der Püm­pel nor­ma­ler­weise benutzt wird, um ver­stopfte Abflüsse freizumachen.

Otto von Gueri­cke
Das glei­che Expe­ri­ment soll auch schon mal jemand mit zwei Halb­ku­geln und zwei Pferde gemacht haben.

Die Mag­de­bur­ger Halb­ku­geln heißt das Expe­ri­ment und wurde von Otto von Gueri­cke erfunden.

Erwei­terte Koope­ra­tion
Die Kin­der haben den Eltern davon erzählt und einige Eltern haben danach im Inter­net nach­ge­schaut, um wel­ches Expe­ri­ment es sich dabei gehan­delt hat.

So wur­den bei die­ser Koope­ra­tion mit dem Kin­der­gar­ten auch Eltern erreicht, die aus Neu­gier — Ler­nen ist Neu­gier — im Inter­net recher­chiert und so mit und von den Kin­dern  gelernt.

Tipp
Wenn Sie das Expe­ri­ment nach­voll­zie­hen wol­len oder wenn Sie einen Püm­pel für den Haus­halt suche, ach­ten Sie dar­auf, dass die eigent­li­che Saugglo­cke an den Holz­stiel geschraubt wird. Erst dann kann man von einer ver­nünf­ti­gen Ver­bin­dung spre­chen, die auch für die­ses Expe­ri­ment geeig­net ist.

Links

Wei­tere Infor­ma­tio­nen dazu fin­det man bei Wiki­pe­dia.

Auch auf den Sei­ten des Deut­sches Muse­ums fin­det man aus­führ­li­che Infor­ma­tio­nen zu die­sem Experiment.

Bei Wiki­pe­dia kann man sich die Funk­tion eines Püm­pels ansehen

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