Posts Tagged ‘ FLEX ’

In eini­gen Arti­keln hier habe ich meine Mei­nung zur Schul­ent­wick­lung und deren Hemm­nisse geschildert. Mei­nes Erach­tens gibt es einige sehr posi­tive Ansätze hier in NRW, die aller­dings nicht kon­se­quent umge­setzt wer­den. So kann eigent­lich nicht die indi­vi­du­elle För­de­rung das Maß aller Dinge sein  (was ich grund­sätz­lich sehr befür­worte ), wenn gleich­zei­tig die Ein­füh­rung der...
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… und andere Hemm­nisse der Schulentwicklung! An die eigene Schul­zeit hat man im Erwach­se­nen­al­ter meist posi­tive Erin­ne­run­gen. Wenn man über die eigene Schul­zeit spricht, spricht man über Strei­che oder glück­li­che Momente. Ver­zweif­lung, Demü­ti­gung und alle ande­ren nega­ti­ven Erin­ne­run­gen sind schein­bar aus dem Gedächt­nis gelöscht oder erschei­nen in der Rück­schau nach vie­len Jah­ren als nicht...
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Indi­vi­dua­li­sie­rung der Lern­pro­zesse. Lebens­lan­ges Ler­nen. Lebens­lange Fort­bil­dung. Eng­lisch in der Grund­schule und dem­nächst viel­leicht – hof­fent­lich – auch schon im Kindergarten. Dies alles und noch viel mehr kön­nen Kin­der leis­ten, wenn man sie lässt und unterstützt. Wie ein tro­cke­ner Schwamm sau­gen Kin­der Wis­sen auf, des­sen sie hab­haft wer­den. Das ist nichts Neues, denn viele...
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Sprachstandsfeststellung Es ist nun schon einige Zeit vergangen, dass wir einen Sprachtest in der Flexiblen Schuleingangsphase durchgeführt haben, um objektiv festzustellen, wo die Schüler in ihrer Sprachentwicklung stehen und wie man sie in diesem Bereich unterstützen kann. Förderung Wichtig war dabei, nicht nur eine Defizitförderung durchzuführen, sondern auch leistungsstärkere Schülern mit einer angemessenen Sprachförderung zu unterstützen.
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Zu meinen absoluten Lieblingsprogrammen gehört das Lernprogramm Budenberg, das nun schon seit Ewigkeiten Generationen von Schülern und Lehrern zur Verfügung gestellt wird. Entwickelt wurde das Programm, zu dem es jährliche Updates gibt, von Günter Schleisiek, der bis Mitte 2003 Leiter der Schule am Budenberg in Haiger, Hessen, Deutschland war.
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"Sie laufen uns aus dem Ruder" titelt Spiegel-Online ein Gespräch zwischen dem Diplompädagogen Wolfgang Bergmann und dem Kinder- und Jugendpsychiater Michael Winterhoff "über die wachsende Zahl auffälliger Kinder, den Erfolg von Eltern-Ratgeberbüchern und ihren Streit über autoritäre Erziehungskonzepte".
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Voraussetzungen Früher Im 19. Jahrhundert, als unser Schulgesetz eingeführt worden ist, war es eines der innovativsten Gesetze, die dazu beitrugen, Bildung zu vermitteln. Flächendeckend lernten Schülerinnen und Schüler an deutschen Schulen erstmals die Kulturtechniken Schreiben, Lesen und Rechnen. Auch Grundpfeiler unserer Bildung wurden vermittelt.
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