… und andere Hemm­nisse der Schul­ent­wick­lung! An die eigene Schul­zeit hat man im Erwach­se­nen­al­ter meist posi­tive Erin­ne­run­gen. Wenn man über die eigene Schul­zeit spricht, spricht man über Strei­che oder glück­li­che Momente. Ver­zweif­lung, Demü­ti­gung und alle ande­ren nega­ti­ven Erin­ne­run­gen sind schein­bar … Wei­ter­le­sen →