Posts Tagged ‘ Lehrer ’

Lesekultur

Lesen

“Die Kul­tur der Mensch­heit besitzt nichts Ehr­wür­di­ge­res als das Buch, nichts Wun­der­ba­re­res und nichts, das wich­ti­ger wäre.“ – Ger­hart Hauptmann – Eine der Schlüs­sel­kom­pe­ten­zen unse­res Jahr­hun­derts ist das Lesen. Lesen beginnt spä­tes­tens mit dem ers­ten Bil­der­buch, das sich das Kind ansieht oder von den Eltern vor­ge­le­sen bekommt. Zur Kul­tur des Lesens gehört das abend­li­che Vor­le­sen vor...
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Die zwei Hälften des Lebens

Ein Mul­lah, stol­zer Besit­zer eines Kahns, lud den Schul­meis­ter sei­nes Dor­fes zu einer Boots­fahrt auf dem Kas­pi­schen Meer ein. Behag­lich räkelte sich der Schul­meis­ter unter dem Son­nen­dach des Boo­tes und fragte den Mul­lah:“ Wie wird wohl heute das Wet­ter werden?“ Der Mul­lah prüfte den Wind, blickte zur Sonne und sagte: „Wenn du mir fragst,...
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Kultur

“Die Kul­tur der Mensch­heit besitzt nichts Ehr­wür­di­ge­res als das Buch, nichts Wun­der­ba­re­res und nichts, das wich­ti­ger wäre.“ – Ger­hart Hauptmann – Eine der Schlüs­sel­kom­pe­ten­zen unse­res Jahr­hun­derts ist das Lesen. Lesen beginnt spä­tes­tens mit dem ers­ten Bil­der­buch, das sich das Kind ansieht oder von den Eltern vor­ge­le­sen bekommt. Zur Kul­tur des Lesens gehört das abend­li­che Vor­le­sen vor...
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Zwanzig Jahre dreißig Schüler in einer Klasse

Klassenraum mit Empore und Gruppenraum

Und das ist noch nicht alles, denn die Klasse war alters­ge­mischt und wurde von Schü­le­rin­nen und Schü­lern der Jahr­gänge 1 – 4 gebildet. Und das ist noch nicht alles, denn es war ein ent­spann­tes Arbei­ten für die Schü­le­rin­nen und Schü­ler und auch für mich. Und auch das ist noch nicht alles, denn trotz die­ser schein­bar...
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Sinnvoll für den Unterricht

Heute schlie­ßen sie, die Tore zur größ­ten Bil­dungs­messe didacta, die in die­sem Jahr in Köln statt­ge­fun­den hat. Viele Schul­ver­lage, Dienst­leis­tungs­an­bie­ter, Com­pu­ter­her­stel­ler und Soft­ware­an­bie­ter waren auf der Messe vertreten. Mes­seein­drü­cke Men­schen­mas­sen scho­ben sich durch die Gänge, zogen Trol­leys hin­ter sich her, auf denen nicht sel­ten noch eine Tasche befes­tigt war. Auf dem Rücken ein Ruck­sack und...
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Gemeinsamer Unterricht — eine Schule für alle Kinder

Der fol­gende Film zeigt sehr schön, warum eine Schule für alle Kin­der so wich­tig ist. Wir kön­nen jeder­zeit von ein­an­der und mit­ein­an­der Ler­nen und wir pro­fi­tie­ren alle von einer Schule für alle Kinder! Und noch ein Beispiel:
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Individuelles Lernen

Die Not­wen­dig­keit der indi­vi­du­el­len För­de­rung aller Kin­der an den Schu­len ist inzwi­schen in den Richt­li­nien der Län­der fest­ge­schrie­ben. Schon vor die­ser Zeit gab es Schu­len, die sich die indi­vi­du­elle För­de­rung auf die Fahne geschrie­ben haben und dies auch erfolg­reich prak­ti­ziert haben. Rück­blick Ich erin­nere mich noch gut daran, das ich, als ich 1978 meine erste...
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