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	<title>Medienecken und wasmirindensinnkommt &#187; Mein Computerheft</title>
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	<description>Medienecken, Computer, Unterricht in der Grundschule und alles, wasmirindensinnkommt.</description>
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		<title>Medienkompetenz</title>
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		<pubDate>Mon, 05 Apr 2010 06:00:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Der Begriff Medienkompetenz ist nicht sicher definiert. So lässt er Spielraum für Auslegungen, die je nach Motivation unterschiedlich ausgeprägt sein kann. Medienkompetenz in der Schule heißt allerdings nicht, dass man sich nun die Arbeitsblätter aus dem Internet herunterladen kann, die die Lehrerin oder der Lehrer vorher dorthin hochgeladen, diese ausdruckt, um sie dann auszufüllen. Das wäre nur eine Kostenverlagerung der Kopiekosten auf den Schüler bzw. dessen Eltern. Aber was ist denn nun Medienkompetenz? Wenn Sie in der Küche stehen und Kartoffeln schälen, benutzen Sie ein Schälmesser. Wenn Sie Fleisch schneiden, benutzen Sie ein Fleischmesser. Die Suppe wird mit dem Löffel gegessen, denn mit der Gabel würde es keinen Sinn machen. Ähnliches gilt für Suppe, die man von einem flachen Teller essen möchte. Ein Fleischgericht kann man allerdings auch aus einem tiefen Teller essen. Ich denke, Sie werden mir zustimmen. Übertrage ich die obigen Beispiele nun auf die Medienkompetenz, würde das zum Beispiel bedeuten, dass es unsinnig ist, einen Einkaufszettel mit Word zu schreiben, denn da ist der Aufwand des Einkaufszettelschreibens viel geringer und es reichen für diese Aufgabe Zettel und Stift. Ein anderes Beispiel. Gesucht wird die richtige Schreibung eines Wortes. Ihr erster Griff wird zum Duden oder einem vergleichbaren [...]]]></description>
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		<title>Mit einem Klick zum Lernerfolg — E-Learning oder Nachhilfe?</title>
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		<pubDate>Mon, 22 Mar 2010 06:00:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ein Thema, das immer wichtiger wird und auch in der Schule immer mehr in den Fokus genommen wird. Einerseits fehlen Medienkompetenzen bei Lehrern, Eltern und auch Schülern, andererseits wird immer wieder in den Medien und bei Diskussionen herausgestellt, wie wichtig doch der Umgang mit Medien in einer sich immer weiter globalisierenden Welt ist. E-Learning ist ebenfalls eines der Schlagworte, die vor allem in der weiterführenden Schule und der Erwachsenenbildung an größerer Bedeutung gewinnt. E-Learning bedeutet aber auch, wenn man einige Publikationen verfolgt, dass man sich das Arbeitsblatt aus dem Internet herunterladen kann, um es dann auszudrucken und auszufüllen. Angebote im Internet sind in der Regel Übungsangebote. In der Schule setzt man dazu in der Regel ein Arbeitsblatt ein, manchmal, wenn die mediale Ausstattung es zulässt ungenügend Computer vorhanden sind, auch ein Lernprogramm. Dies aber meist nur in einer Differenzierungsmaßnahme oder im Förderunterricht. Man übt, aber erwirbt keine Kompetenzen, die im Umgang mit zum Beispiel dem Internet wichtig wären. Ebenfalls eingesetzt werden solche Programme als Nachhilfemedium. Auch hier ist es im Grunde nur ein Übungsmedium, das in der Lage ist, auch die Übungen zu erklären. Kompetenzen werden aber auch hier nicht erworben, sondern nur Übungsmöglichkeiten angeboten. Umzingelt von Medien, ausgesetzt dem [...]]]></description>
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		<title>Sechzig Jahre und kein bisschen Weise…</title>
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		<pubDate>Tue, 09 Mar 2010 06:00:25 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Zwanzig Jahre und nur wenig weiter. Seit nunmehr zwanzig Jahre, ungefähr seit 1990, hat der Computer sichtbaren Einzug in unser Leben gehalten. War es am Anfang noch ein Technikspielzeug für Hobbyisten, so ist der Computer aus dem heutigen Leben nicht mehr wegzudenken. Computer, Computer, Computer In der Waschmaschine sorgt er für Waschprogramme, die nach Füllmenge gesteuert den Wasser– und Waschmittelverbrauch berechnen und dosieren; auf unseren Geldkarten befinden sich Chips, die für die Steuerung bestimmter Vorgänge benötigt werden und ab und an auch mal ein Panne verursachen; die Ampelsteuerung wird in der Regel von Computern übernommen; Geldtransaktionen finden mithilfe des Computers online statt; und so weiter, und so weiter. Diese Liste ließe sich beliebig lange fortsetzen. Sie wissen nicht, … Auch in die Kinderzimmer und die Schulen hat der Computer inzwischen Einzug gehalten und man kann beobachten, wie selbstverständlich Kinder mit diesem Gerät umgehen. Aber, wissen sie auch, was sie da tun? Ich behaupte: Nein, sie wissen nicht, was sie dort tun. Zumindest in der Regel nicht. Das hat nichts damit zu tun, dass sie einen Computer nutzen, um ein Spiel zu spielen. Sie wissen nicht, wie man den Computer als Werkzeug benutzt. Grundlegende falsche Bedienung bei einer Textverarbeitung ist immer [...]]]></description>
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		<title>Waren wir Helden?</title>
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		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 06:00:39 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ich erinnere mich daran, dass wir in meiner Kinderzeit — in denen Winter noch Winter waren und wir regelmäßig Schnee im Bergischen Land liegen hatten — immer mit dem Schlitten unterwegs waren. Keine Mama, kein Papa, keine Oma, kein Opa, keine Tante, kein Onkel oder irgendeine Person hat uns beaufsichtigt. Wir sind die steilsten Hänge runter gefahren, habe Schlitten zusammengebunden, hatten kein Butterbrot dabei und auch kein Taschentuch. Wir hatten Spaß, haben uns gestritten, verletzt, geweint, sind wieder aufgestanden, haben weiter gemacht und ganz, ganz häufig auch vergessen, zu Hause zu sein, wenn die Laternen angingen. Nie wussten unsere Eltern, wo wir waren und ein Handy hatten wir auch nicht. Aber Spaß hatten wir! Groß geworden sind wir auch und selbstständig. Gelernt haben wir mehr als man uns sonst hätte beibringen können. Wenn ich heute an diese Zeit denke, tue ich das voller Freude und weiß, dass mir die Zeit des Entdeckens und ausprobieren die Möglichkeit gegeben hat, Fähigkeiten bei mir zu entdecken und zu entwickeln, aber auch Abneigungen zu erkennen und auch, was wichtig ist, mit meinen “Mängel” umzugehen, diese zu akzeptieren und ohne Verlust meines Selbstwertgefühls durch Freunde und Kameraden ausgleichen zu lassen. Neugier und Kreativität mit einem [...]]]></description>
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		<title>Diener oder Dämon</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Nov 2009 13:13:56 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Kompetenzvermittlung und Kompetenzerwerb, auch schon mit dem Computer, wird in den Richtlinien und Lehrplänen der verschiedenen Länder verbindlich aufgeführt. Im Rahmen meiner Eigenschaft als Herausgeber werde ich ab und an nach meiner Meinung gefragt. Es ist ein Podcast eines Interviews auf den Seiten des Herdt-Verlages (siehe unten) mit einem Interview abrufbar. Weitere Artikel sind inzwischen erschienen, die sich auch kritisch mit der Mediennutzung auseinandersetzen oder auf das Interview verwiesen wird. Diener oder Dämon Ein Artikel, in dem Teile des Interwievs abgedruckt sind, das ich im Zusammenhang mit dem Erscheinen des Arbeitsheftes “Mein Computerheft” aus dem Herdt-Verlag, dessen Herausgeber ich bin, abgedruckt sind und sich unter der ansprechenden Überschrift (siehe oben) mit dem Thema Medienkompetenz und Mediennutzung beschäftigt. Diener oder Dämon Mein Computerarbeitsheft, hier finden Sie das komplette Interview auch als Podcast. Herdt-Verlag Tweet Verwandte Artikel Mein Computerheft (0) Eigene Projekte (0) Waren wir Helden? (0) Sechzig Jahre und kein bisschen Weise… (0) Ran an die Maus (0)]]></description>
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		<title>Mein Computerheft</title>
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		<pubDate>Sat, 28 Nov 2009 13:05:19 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Nun bin ich Herausgeber der Computerarbeitshefte “Mein Computerheft”. Die Hefte vermitteln Grundlagen der Medienkompetenz schon in der Grundschule und tragen zu zum Erwerb der Kompetenzen, wie sie in den Richtlinien und Lehrplänen der verschiedenen Bundesländer gefordert werden, bei. Genutzt werden kann das Heft für das 1. und 2. Schuljahr ab dem 1. Schuljahr. Für den Einstieg in Sachen Medienkompetenz ist zu Beginn kein Computer nötig. In den Lehrerhandbüchern finden Sie viele weitere Tipps zum Einsatz des Computers und zur Medienkompetenz. Kopiervorlagen ergänzen die Hefte. Weitere Informationen, Arbeitsmaterialien und Programme finden Sie hier: Mein Computerheft, Herdt Verlag Tweet Verwandte Artikel Diener oder Dämon (0) Lehrerlinks (0) Sechzig Jahre und kein bisschen Weise… (0) Logische Konsequenz! (0) Lernen will gelernt sein! (0)]]></description>
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		<title>Eigene Projekte</title>
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		<pubDate>Sun, 06 Sep 2009 10:35:57 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Ein kleiner Überblick über Projekte, die ich nicht nur mit Kindern verwirklicht habe, soll einen Eindruck über die Möglichkeiten der Mediennutzung in der Grundschule aufzeigen. Grundlage ist Medienkomptenz, die durch Schüler — auch während der Arbeit am Projekt — erworben worden ist. Der Computer als Werkzeug war eigentlich immer die treibende Kraft, die mich neugierig nach sinnvollen Einsatzmöglichkeiten suchen ließen. Allgemeines Alle hier aufgeführten Projekte habe ich in altersgemischten (jahrgangsübergreifenden) Lerngruppen durchgeführt. Das ist aber noch nicht alles, stöbern Sie einfach ein wenig auf diesen Seiten, denn Sie werden kleiner Programm finden, wie zum Beispiel mein “Maustraining”, Sachtexte usw.. Tweet Verwandte Artikel PISA Plus — Grundschule 2.0 (0) Diener oder Dämon (0) Waren wir Helden? (0) Römerstadt Köln (0) Mit einem Klick zum Lernerfolg — E-Learning oder Nachhilfe? (0)]]></description>
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		<title>Internetregeln</title>
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		<pubDate>Sat, 27 Jun 2009 06:00:44 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Wie gefährlich das Surfen im Internet sein kann, liest man häufig in den Medien. Nicht nur Kinder und Jugendliche, auch Erwachsene fallen auf Dinge herein, auf die sie normalerweise nicht hereingefallen wären. Deshalb ist es besonders wichtig, ein paar grundlegende Regeln im Internet zu beachten. Diese Regeln habe ich schon vor Jahren für Kinder aufgestellt und eingeführt und sie haben sich bis heute bewährt: Nie den Vor– und Nachnamen und die Adresse mitteilen, wenn danach gefragt wird! Wenn dir etwas merkwürdig vorkommt, frage einen Erwachsenen oder deinen Lehrer! Verabrede dich nie mit einem Unbekannten über das Internet! Besuche nie Seiten, für die du bezahlen musst! Im Arbeitsheft,  ” Mein Computerheft” aus dem Herdt-Verlag finden Sie diese Regeln ebenfalls und in den dazu gehörenden Lehrerbegleitheften Hinweise und Tipps, wie man diese Problematik Grundschulkindern anschaulich verdeutlichen kann. Links Obige Regeln als PDF-Datei zum Ausdrucken. Medienkompetenz mit den Arbeitsheften “Mein Computerheft” für Grundschulkinder. Tweet Verwandte Artikel Zungenbrecher (1) Mittelalterstadt Köln (0) Deutsche Sprache — schwere Sprache (0) Der Ritter und seine Rüstung (0) Medienkompetenzerwerb (1)]]></description>
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		<title>Die Bundesländer</title>
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		<pubDate>Fri, 08 May 2009 06:00:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Heutzutage war man in Spanien, Italien, Thailand, Frankreich, USA, Kanada, in allen Winkeln dieser Erde, aber welches Land an Rheinland-Pfalz grenzt und wie die Hauptstadt von Bayern heißt, ob zur Bundesrepublik Deutschland 14, 16 oder doch 18 Bundesländer gehören, wissen nur noch wenige Deutsche.]]></description>
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		<title>Grafiken einfügen</title>
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		<pubDate>Wed, 06 May 2009 06:00:10 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Word ist - so ist mein Kenntnisstand - auch in Schulen das am meisten eingesetzte Programm, obwohl mit Open Office sicherlich   ein Programmpaket kostenlos zur Verfügung gestellt wird, dass sich auch vor kommerziellen Versionen nicht verstecken muss.

Da aber meine Schüler ebenfalls Word benutzen und gerne Grafiken in ihre Texte einfügen um sie zu gestalten und aufzuwerten, habe ich mich entschlossen, einen Anleitungsfilm zu erstellen. ]]></description>
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		<title>Römerstadt Köln</title>
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		<pubDate>Sun, 03 May 2009 06:00:21 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Kölns Geschichte ist untrennbar mit den Römern verknüpft, denn diese waren es, die den Grundstein für Köln legten. Auch wenn die Geschichte Kölns wechselhaft war, so ist der Einfluss und die Schaffenskraft der Römer an vielen Ecken und Plätzen im Kölner Stadtbild erkennbar.]]></description>
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		<title>GPS im Unterricht</title>
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		<pubDate>Fri, 01 May 2009 06:00:31 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA["Sägemehl - wo bekommen wir große Mengen Sägemehl her?" Das war immer die Frage, wenn wir mit der Klasse ins Schullandheim gefahren sind und eine Schnitzeljagd vorbereiten wollten. Mit dem Sägemehl wurden Richtungspfeile gestreut oder auch das Sackgassenzeichen, um den Verfolgern zu signalisieren, dass es an dieser Stelle nicht weiter geht und sie den falschen Pfeilen gefolgt sind.]]></description>
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		<title>Maustraining</title>
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		<pubDate>Tue, 28 Apr 2009 06:00:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Es ist schon länger her, dass ich dieses Kleine Programm mit Mediator von Matchmare erstellt habe. Nach wie vor erfreut es sich großer Beliebtheit und deshalb möchte ich es hier auch wieder zum Download bereitstellen.

Die Maus ist in der Regel das erste Eingabegerät mit dem Kinder aktiv umgehen müssen, um Befehle am Computer auszulösen. Hierzu ist Übung erforderlich, da die Mäuse, die verwendet werden, in der Regel für die Hand des Erwachsenen gemacht ist. ]]></description>
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		<title>Ran an die Maus</title>
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		<pubDate>Sat, 25 Apr 2009 06:00:08 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA["Ran an die Maus" ist ein Projekt der Hessische Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (LPR Hessen), dessen Schwerpunkt das Thema Computer in Kindergarten und Grundschule ist.

Angeboten werden vielfältige Einblicke in die Möglichkeiten des Arbeitens mit dem Computer in verschiedenen Altersstufen und Einrichtungen.]]></description>
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		<title>Medienkompetenzerwerb</title>
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		<pubDate>Sun, 01 Mar 2009 09:16:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Elmar Fischer</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Didaktische und methodische Hinweise für den Unterricht
Richtlinien verweisen inzwischen immer als grundsätzliches Ziel auf Kompetenzerwerb und selbstverantwortliches, selbstbestimmtes und lebenslanges Lernen - Kompetenzen, die in einer sich globalisierenden Welt entscheidend für die berufliche Entwicklung sind. ]]></description>
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