Auch als Lehrer muss man nicht ständig das Rad neu erfinden, denn es inzwischen viele und brauchbare Seiten im Internet, die Tools, Arbeitsblätter und andere Hilfen zur Verfügung stellen. Meist sind diese Dinge kostenlos, aber in der Regel nicht rechtlos. Aus diesem Grund sollte man immer, bevor man diese Dinge nutzt, die Hinweise zur...
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Tags: Begegnungssprache, Bundesländer, DaF, DaZ, Kreativer Unterricht, Lehrer, Lehrpläne, Lingoland, Recht, Richtlinien, Sprachförderung, Unterrichtsmaterial, Urheberrecht, Zentrale für Unterrichtsmedien, ZUM
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Da fand der Detektiv eine Räuberspur Ein Projekt, dass in Kooperation mit hÄRMAnz Kinder und Medienwelten durchgeführt habe. Die ausführliche Projektinformation ist auch auf den Seiten von hÄRMAnz Kinder und Medienelten zu finden. Das Sommercamp war ein Versuch, den Wortschatz der beteiligten Schülerinnen und Schüler zu erweitern. Der Titel “Da fand der Detektiv eine...
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Tags: Da fand der Detektiv eine Räuberspur, DaF, DaZ, Sommercamp, Sprachförderung
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Eigentlich wollte ich den Artikel mit der Überschrift “Viele Kinder haben Übergewicht” im Kölner Stadt-Anzeiger von 17./18. Juni 2009 überblättern, da mir sofort in den Sinn kam: “Richtig! Das sehe ich jeden Tag, wenn ich unter Menschen bin.” BELLA-Studie — Robert-Koch-Institut Aus irgendeinem Grund habe ich dann weitergelesen und kam zu einer weiteren Kernaussage, die...
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Tags: Angststörungen, Übergewicht, BELLA-Studie, Depression, depressive Störungen, Einwandererfamilien, Erziehungsarbeit, Förderangebote, Gesundheitsamt, Herkunftskultur, Identifikationsmöglichkeiten, is nix, Leseförderung, Migranten, Migrationshintergrund, Motorik, Offene Ganztagsschule, Psychische Auffälligkeiten, Resignation, Robert-Koch-Institut, Schulverhaltensauffälligkeiten, seelisches Wohlbefinden, sozialräumlich belastet, sozioökonomisch benachteiligt, Sprache, Sprachförderung, Sprachkenntnisse, Verhalten, Wahrnehmung, war nix kost, Wertschätzung, Zukunftsaussichten
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Sprachstandsfeststellung
Es ist nun schon einige Zeit vergangen, dass wir einen Sprachtest in der Flexiblen Schuleingangsphase durchgeführt haben, um objektiv festzustellen, wo die Schüler in ihrer Sprachentwicklung stehen und wie man sie in diesem Bereich unterstützen kann.
Förderung
Wichtig war dabei, nicht nur eine Defizitförderung durchzuführen, sondern auch leistungsstärkere Schülern mit einer angemessenen Sprachförderung zu unterstützen.
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Tags: Antolin, Computer, DaF, DaZ, Defizitförderung, Deutsch als Fremdsprache, Deutsch als Zweitsprache, didaktisch-methodische Planung, eigenverantwortliches Lernen, Förderung, Finken Verlag, FLEX, Flexiblen Schuleingangsphase, ganzheitliches Lernen, handelndes Lernen, heterogene Klassen, individualisierte Lernprozesse, individuelles Lernen, Köln, Konzentration, lebenslanges Lernen, Lernstrategie, Medienkompetenz, Migrationshintergrund, Offener Ganztag, OGT, Persen, Ran ans Lesen, Schule, selbstbestimmtes Lernen, selbstgesteuertes Lernen, selbstverantwortliches Lernen, SFD, sinnvolles Lernen, sozialer Brennpunkt, sozialräumlich belastetes Wohngebiet, Sprachförderung, Sprachtest, Stadtbibliothek, Wortschatzerweiterung, zuhören
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