Talent, Begabung, Hochbegabung

Bega­bung, Talent, Hoch­be­ga­bung sind Begriffe, denen man in letz­ter Zeit oft begeg­net. Aber was ist zum Bei­spiel Hochbegabung?

Ant­wor­ten gibt viel­leicht der kleine Film der Lan­des­schau, in dem Pro­fes­sor Albert Zieg­ler inter­viewt wird und inter­es­san­tes zum Thema Bega­bung und Hoch­be­ga­bung zu sagen hat.

Inter­es­sant ist in die­sem Zusam­men­hang auch ein Spiegel-Online-Artikel zum The­mahoch­be­ga­bung und eine mög­li­che “Hys­te­rie” vie­ler  Eltern anspricht, die meine, dass rüpel­haf­tes Beneh­men ein Indiz für Hoch­be­ga­bung ist. Der pro­zen­tuale Anteil v0n hoch­be­gab­ten Men­schen an der Gesamt­be­öl­ke­rung hat sich aller­dings nicht geän­dert und liegt nach wie vor bei unge­fähr zwei Pro­zent. Damit hat sich die­ser Anteil nicht geän­dert. Rüpel­haf­tes Ver­hal­ten stellt sich in der Regel auch als Uner­zo­gen­heit her­aus und hat nichts mit Hoch­be­ga­bung zu tun.

Da diese Thema mei­nes Erach­tens hoch­in­ter­es­sant ist und jeg­li­che Bega­bung ebenso in der Schule indi­vi­du­elle geför­dert wer­den muss, wer­den Sie des öfte­ren Bei­träge zu die­sem Thema hier finden.

Den Arti­kel “Kleine Ein­steins” von Guido Klein­hub­bert fin­den Sie hier:  http://www.spiegel.de/spiegel/0,1518,617440,00.html

Ähnli­che Beiträge:

• Ler­nen ohne Hetze
• Schule für hoch­be­gabte Kinder
• Alters­ge­misch­ter Unter­richt in der Grundschule
• Deut­sche Spra­che – schwere Sprache
• Hete­ro­gene Klas­sen erfor­dern unter­schied­li­che und anre­gende Unter­richts­si­tua­tion für Schü­le­rin­nen und Schüler